Проблема «неуставных взаимоотношений” в подразделении





Любое подразделение, любой воинский коллектив — это не только совокупность военнослужащих разделенных на группы, согласно оргштатной структуре. Как показывает войсковая практика, в нем существует и множество микрогрупп, которые сложились в процессе службы на основе симпатий и антипатий, общих взглядов, взаимных интересов, психологической совместимости и т.д. Группы оказывают воздействие на отношение их членов к службе, — пробуждают или наоборот гасят стремление к выполнению конкретных задач.

         Появление и существование таких групп закономерно, так как у воинов была и остается потребность не только в служебном взаимодействии, но в простом, обычном человеческом общении, в товарищеских отношениях. Поэтому образование микрогрупп в подразделении следует рассматривать не как показатель низкой сплоченности воинского коллектива, слабой постановки в нем воспитательной работы, а как факт подтверждающий сколь сложны и многообразны отношения между военнослужащими подразделения.

Выделяется по крайней мере три этапа образования микрогрупп и их лидеров в воинских подразделениях:

Первый этап - самоопределение военнослужащих в воинских коллективах. Этот этап тесно связан с адаптацией воинов и занимает ориентировочный интервал от двух до шести недель. Самоопределение военнослужащих происходит в процессе межличностного взаимодействия с другими членами коллектива. При этом взаимовосприятие  и взаимооценка друг друга основаны на прошлом опыте молодого человека в форме эмоционально окрашенных симпатий и антипатий (не всегда взаимных), учитывающих интеллектуальные, организаторские и иные качества сослуживца.

Второй этап — дифференциация военнослужащих в первичных воинских коллективах. Развитие внутригрупповых отношений воинов приводит к различному социально-ролевому статусу каждого из них, на который оказывает влияние как их личностные качества, так и достигнутые результаты в учебно-боевой и служебной деятельности. Зачастую военнослужащие, имеющие опыт морального и физического подавления окружающих, становятся лидерами образующихся по различным критериям микрогрупп.

Третий этап — самоорганизация и самоуправление группы военнослужащих. На этом этапе происходит укрепление позиций лидера группы, групповых норм и  санкций. Более четко обозначается общая направленность микрогруппы. Происходит «оформление» ее отношений с другими категориями военнослужащих, микрогруппами. Закрепляется внутригрупповой статус каждого ее члена и статус самой группы в системе межгрупповых и межличностных отношений в подразделении.

Объединение в микрогруппы углубляет отношения между военнослужащими, делает их более разнообразными. Главное, чтобы эти группы не ослабляли коллектив, а сплачивали его.

         Образование и тем более функционирование микрогрупп не должно оставаться без контроля офицера. Опытный и вдумчивый командир не ограничивается руководством только отделениями и расчетами, но всегда принимает во внимание наличие микрогрупп в коллективе, их роль в жизни коллектива и учитывает это при принятии управленческих решений, находит возможность влиять на деятельность этих групп, тем самым обеспечивая наиболее эффективное выполнение служебно-боевых задач.

         Как правило, в воинских коллективах существует четко оформленные, вполне устойчивые микрогруппы, основанные на общности призыва и при-надлежности к одному периоду службы.  Совокупность этих групп образует «призывную» статусную систему. Естественное неравенство, обусловленное опытом службы и сроками призыва, является основой механизма функционирования «дедовщины» в воинском коллективе. В связи с этим командир подразделения должен учитывать причины, которые могут способствовать нарушению уставных взаимоотношений. К ним можно отнести:

-ослабление организаторской и воспитательной работы в подразделении;

-формализм в работе отдельных офицеров, прапорщиков, сержантов;

-недостаточное внимательное отношение к нуждам и запросам, быту военнослужащих;

-ослабление индивидуальной воспитательной работы;

-отступление от уставных норм взаимоотношений среди самих офицеров и сержантов;

-создание условий для неправильного понимания своего положения в коллективе различными категориями военнослужащих и др.

         Что же такое неуставные взаимоотношения? Неуставные взаимоотношения — это совокупность связей между военнослужащими подразделения, которые противопоставляют себя существующей системе военного управления в подразделении и характеризуются негативной служебной и нравственно-психологической зависимостью между воинами разных призывов. Каждый из четырех периодов службы имеет при неуставных взаимоотношениях специфические, четко выраженные социально-психологические роли, исполнение которых обеспечивает военнослужащим второго года службы «казарменный комфорт» за счет военнослужащих первого года службы.

         На 1 периоде службы (первые 6 месяцев) — воины находятся в психологической изоляции и являются объектом постоянных негативных воздействий со стороны военнослужащих 3 и 4 периодов службы. При этом наиболее злостным нападкам подвергаются «строптивые» воины, которые сопротивляются неправомерным требованиям, а также слаборазвитые в различных отношениях солдаты, которым вменяется роль «козлов отпущения».

         На 2 периоде службы (от 6 до 12 месяцев) — воины выступают в качестве проводников идеи безропотного подчинения. Они подают личный пример такого поведения и дают новичкам «советы» как поступать в различных ситуациях.

         На 3 периоде службы (от 12 до 18 месяцев) — воины являются непосредственными исполнителями санкций по поддержанию негативной традиции неуставных взаимоотношений.

         На 4 периоде службы (от 18 до 24 месяцев) — воины выступают в качестве основных организаторов и контролеров за соблюдением негативных ролевых предписаний каждым воином в подразделении.

         Таким образом, расположение в неофициальной ролевой структуре коллектива представляет собой своеобразную иерархическую лестницу. В «призывной» статусной системе наблюдается и внутригрупповая дифференциация ролей в сочетании с негативным лидерством на фоне удовлетворения потребности в самоутверждении. Командирам и начальникам необходимо учитывать устойчивость воззрений, наличие своего рода «идеологии дедовщины», разделяемой практически всеми военнослужащими по призыву.

         Бытующий «кодекс дедовщины» состоит из ряда своеобразных суждений, отражающих «психологическое обоснование» правомерности существования неуставных взаимоотношений. Если сохранять специфический язык общения военнослужащих срочной службы, то неписанные правила формулируются следующим образом:

1. «Дед» в войсках — главная фигура, на «дедах» войска держатся. Это умудренный опытом человек, который все знает и умеет, прошел все испытания. «Дед» достоин уважения и должен отдыхать, дожидаться «дембеля».

2. Если «деды» не будут «следить за порядком», не будут «воспитывать» молодых солдат, то те «сядут на голову» и не будут слушаться даже офицеров и прапорщиков. Из-за этого в войсках возникнет неразбериха.

3. Молодые солдаты не видели службы, не знают жизни. Их удел постоянно работать изо всех сил за себя и старослужащего, не стоять без дела, быть довольными своей службой, беспрекословно выполнять любые желания и требования «дедов».

4. Если не гонять молодых, то они ничему не научатся, из них не получится настоящий солдат.

5. Если молодой, «не понимая службы», пожалуется на старослужащего или на существующие порядки, то ему «не поздоровится», ему не будет места в подразделении.

6. Молодой должен «отработать» первый год службы, с тем, чтобы получить право «наверстать свое» на втором году службы.

7. Молодые должны работать, а старослужащие только подгонять и контролировать работу — так по мнению старослужащих всегда было и так будет в войсках.

         Естественно, что подобная «философия» входит в резкое противоречие с нормами уставов, с общечеловеческими понятиями о добре и справедливости. Но если в подразделении сержанты не руководят службой и бытом солдат, а офицеры и прапорщики не умеют оказывать свое влияние на подчиненных через сержантов, то складывается система неуставной власти «дедов», в среде военнослужащих устанавливаются традиции негативного содержания. Как показывает практика, в таких коллективах очень сильна круговая порука, а предание гласности творимых безобразий воспринимается как «стукачество».





Неофициальная структура воинского коллектива





Располагая достоверной картиной неофициальной структуры воинского коллектива, офицер получает возможность рассмотреть действительные причины каждого отдельного случая нарушения воинской дисциплины, увидеть истоки его зарождения в тех или иных взаимоотношениях воинов в коллективе, принять меры, ликвидирующие его негативные последствия, возможность повторения или усугубления.

         Каким правилам целесообразно следовать офицеру, чтобы лучше понимать жизнь подчиненных? Для того чтобы хорошо понимать сослуживцев и самого себя офицеру целесообразно следовать ряду правил:

- стараться всегда находиться в бодром состоянии духа (в хорошем эмоциональном настроении);

- постоянно поддерживать хорошее физическое самочувствие, уверенность;

- всегда занимать доброжелательную позицию к подчиненным, критикуя, не унижать  достоинства личности;

- признавать право подчиненных оставаться самими собой, видеть их индивидуальность;

- стараться “войти в положение” подчиненных, попытаться представить себя на их месте;

- попробовать вспомнить себя в аналогичной ситуации и сранить свой способ поведения с поведением подчиненных;

- проявляя эмоции помнить, что тем самым по механизму “заражения” активизируются эмоциональные проявления и у окружающих людей;

- чувствуя, что сдержаться от резкости нет уже сил, остановиться, просчитать про себя до десяти, перейти на углубленное дыхание, произвольно расслабить мышцы рук и лица;

- в качестве основного итога взаимодействия с подчиненными рассматривать то новое, что удалось узнать об этих подчиненных и ситуации в подразделении в целом.

         Следуя этим правилам и приемам, можно значительно улучшить взаимопонимание, уменьшить количество ошибок в работе с подчиненными. Своевременному обнаружению отклонений в отношениях членов коллектива помогает сопоставление собственных выводов с оценками младших командиров, актива. При этом важно обеспечить откровенный обмен мнениями по всем трудным вопросам.

Социометрия, как метод психологического изучения





В повседневной деятельности не всегда предоставляется возможность для тщательного сопоставления данных, полученных в ходе проведения многочисленных отдельных бесед. Поэтому психологами для получения интересующей информации о взаимоотношениях в коллективе довольно часто применяется метод социометрии.

Социометрия, как метод психологического изучения, представляет собой совокупность методических приемов для количественной оценки и графического представления межличностных отношений типа «симпатий-антипатий» в группах и коллективах. Его достоинством является возможность за относительно короткое время охватить изучением всех членов группы с возможностью получения довольно объемной и разносторонней информации. Метод социометрии позволяет:

- выявить структуру межличностных отношений путем определения взаимных чувств, симпатий, неприязни, безразличия среди военнослужащих — членов данной группы;

- определить уровень авторитетности лидера, а также место (статус) каждого члена группы в структуре межличностных отношений;

- определить наличие и состав микрогрупп, взаимоотношения между ними;

- дать оценку групповой сплоченности.

Суть метода состоит в выборе каждым ее членом из состава группы партнера для совместных действий и общения в различных предполагаемых ситуациях. С этой целью с помощью социометрической карточки, в которой по алфавиту перечислены все члены группы, проводится опрос военнослужащих. Для оценки предлагается конкретная ситуация, позволяющая выявить индивидуальное отношение военнослужащего к другим членам коллектива по определенному критерию (деловому, нравственному, коммуникативному, эмоциональному, ролевому). Вопросы позитивной и негативной направленности могут звучать примерно так:

- С кем из членов группы Вы хотели бы выполнять ответственные боевые задачи? Кто бы мог возглавить группу для выполнения ответственной задачи, поставленной командиром? (деловой критерий);

- С кем бы Вы хотели вместе отдыхать (пойти в увольнение, на вечеринку и т.п.)? (эмоциональный критерий);

- У кого попросили бы совет? С поведением и взглядами каких военнослужащих Вы бы не согласились? (нравственный критерий);

-  С кем бы Вам хотелось поговорить, пообщаться в свободное от службы время? (коммуникативный).

Все результаты индивидуальных выборов заносятся в социоматрицу — обобщающую сводную таблицу, в которой напротив фамилии каждого военнослужащего проставляется положительный и негативный выбор других членов коллектива. На основе анализа односторонних и взаимных выборов определяются основные социометрические показатели: социометрический статус, взаимные предпочтения, микрогруппы и их состав, эмоциональная экспансивность, коэффициент сплоченности коллектива, степень совместимости членов коллектива, уровень конфликтности, в том числе лица, находящиеся в психологически напряженном (конфликтном) состоянии.

Так, например, социометрический статус военнослужащего характеризуется суммой выборов, полученных данным членом группы от других военнослужащих. С учетом положительных и отрицательных выборов и их общей суммы различается соответственно положительный, отрицательный и общий (популярность) социометрический статус военнослужащего.

Индекс сплоченности коллектива определяется по специальной формуле с учетом суммы взаимных положительных выборов в группе. Аналогично, с учетом суммы отрицательных выборов определяется индекс конфликтности данной группы.

Средства психологического изучения воинского коллектива

         Основным средством деятельности командира подразделения по изучению военнослужащих является наблюдение. Оно позволяет правильно оценить поступки воинов, определить истинные причины их поведения, заметить то, что отличает действия воинов от “нормальных”.

         Каждый командир (начальник), который намерен быть в курсе всего происходящего в коллективе, должен уделять постоянное внимание так называемым «мелочам» в поведении подчиненных. Многое становится понятным при анализе поступков воинов в процессе служебно-боевой деятельности, при выполнении хозяйственных работ и т.п. Какие признаки свидетельствуют о негативных явлениях в коллективе?

         О назревании напряженности в отношениях свидетельствуют следующие факты:

- ухудшения настроения у отдельных воинов;

- ослабление их активности в службе и общественных делах;

- отчужденности, высказываний  по поводу неудовлетворенности своим положением в коллективе;

- подавленного морально-психологического состояния;

- конфликтных ситуаций;

- неуставных действий между воинами и группами военнослужащих различной национальности;

- отсутствие отдельных предметов военной формы одежды и др.

         Чаще всего военнослужащие, находящиеся в подавленном морально-психологическом состоянии, демонстрируют «добровольное» выполнение тяжелых и грязных работ, в том числе и в неурочное время. Они размещаются на неудобных местах при просмотре телепередач. Изучение положения дел в подразделениях показывает, что чаще всего нарушения воинского порядка происходят после окончания занятий, в ночное время, на хозяйственных работах, когда ослаблен контроль за личным составом.

Избираемые формы воздействия на других военнослужащих для своего возвышения в коллективе могут быть самыми различными: словесные оскорбления, унизительные клички, бойкот, запугивание, запрещение просмотра кинофильмов, ограничение в написании писем и т.д. Физическое давление может организовываться путем создания более тяжелых и сложных бытовых условий, «тренировками» в беге на длинные дистанции в средствах химзащиты и другими упражнениями, принуждением к обслуживанию военнослужащих доминирующей микрогруппы (чистка оружия, стирка обмундирования, заправка коек и т.п.). Кроме того, могут использоваться различного рода поборы под благовидным предлогом, склонение воинов, попавших в зависимое положение, к совершению дисциплинарных проступков (например, к приобретению и употреблению спиртных напитков и др.).

         Предметом особого внимания командиров (начальников) должны быть все случаи травм и телесных повреждений. Для того, чтобы исключить сокрытие фактов грубых нарушений воинской дисциплины, целесообразно ежедневно проводить осмотр всех без исключения военнослужащих подразделения.

         Для выявления картины группирования военнослужащих подразделения на основе землячества, национальности или по какому-либо другому признаку в некоторых подразделениях активно используется метод групповой беседы. Опыт показывает, что это делается так. Командир подразделения со своим заместителем подбирают для участия в собеседовании 5-7 военнослужащих (солдат и сержантов) разных национальностей, периода службы, представляющих в основном все категории военнослужащих. Для получения желаемого результата важно, чтобы все эти военнослужащие отличались в лучшую сторону, были честными и дисциплинированными.

         В ходе разговора офицер стремятся расположить к себе подчиненных, создать доверительную обстановку. В начале беседы офицер сообщает, что целью совещания является поиск путей в налаживании нормальной морально-психологической атмосферы в коллективе. Непринужденность поведения офицера, четкость его позиции, озабоченность нуждами личного состава способствуют установлению взаимопонимания. Офицер терпеливо и внимательно выслушивает мнения солдат и сержантов, не навязывая им своих суждений. В ходе беседы нежелательно делать какие-либо записи.

         После собеседования офицеры осмысливают его результаты, обобщают их для себя письменно, чтобы структура взаимных зависимостей воинов, существующие в коллективе микрогруппы, и их характеристики были не только в памяти, но и перед глазами.

         Продуктивен и метод индивидуальной беседы. С его помощью можно получить информацию о том, кто из воинов общителен, а кто нет, кто оказывает сослуживцам помощь, о направленности взглядов, поступках этих военнослужащих, о лидерах микрогрупп. Обобщив результаты индивидуальных бесед, проведенных по единому замыслу, можно получить пофамильные списки состава микрогрупп, их лидеров, а также данные об их направленности, влиятельности, взаимосвязях.

         Для удобства пользования полученными данными некоторые офицеры оформляют их графически. Например, на схеме кружками обозначают существующие в подразделении микрогруппы, в кружках записывают фамилии членов групп, линиями красного цвета изображают отношения поддержки между ними, линиями синего цвета — конфликтные отношения. Степень авторитетности микрогрупп показывают высотой расположения кружков. Для этого проводят три горизонтальные линии, каждая из которых обозначает соответствующий уровень авторитетности (высший, средний, низкий).

         При наглядном изображении внутриколлективных связей хорошо видны военнослужащие, которые оказались в относительной изоляции. Это так называемые «отвергнутые», которые нередко становятся объектом неуставных воздействий со стороны сослуживцев. Нередко ими становятся единичные представители той или иной национальности, не примкнувшие к какой-либо микрогруппе.


Страница 4 из 93« Первая...23456...102030...Последняя »