Для подготовки к этому практическому занятию курсанты получают задание от руководителя в течение недели вести наблюдение за поведением товарищей. Поскольку в последующем тренировки в докладах будут включаться в повседневную практику всех курсантов (каждый будет отрабатывать эти навыки во время еженедельного подведения итогов), то на данном занятии все овладевают методикой анализа дисциплины и правилами подготовки доклада. […]

Продолжение ...

Ввиду такой односторонности анализа взаимоотношений человек либо вовсе не корректирует свои действия, либо делает это неадекватно, что не обеспечивает благоприятное завершение данной ситуации и служит предпосылкой нарушения установленных норм поведения.          Второй вид самоконтроля более глубокий. Он обеспечивает правильное поведение за счет постоянного сопоставления своих действий с эталонными (нормированными уставными наставлениями). При этом, когда возникает […]

Продолжение ...

Поскольку психика человека имеет три сферы: интеллектуальную, эмоциональную и волевую, то при анализе дисциплинированности можно выделить интеллектуальный, эмоциональный и волевой компоненты.          1. Важнейшие характеристики интеллектуального компонента дисциплинированности — это знание военнослужащим своих обязанностей; осознание им необходимости высокой организованности и постоянного соблюдения установленного порядка; умение прогнозировать и предвидеть последствия того или иного поступка.          Вместе […]

Продолжение ...

У руководителя всегда есть подчиненные. Его главная задача — обеспечить соответствие деятельности подчиненных требованиям норм. Поэтому, для подчиненных основная задача состоит в следовании установленным нормам. Строгое и точное и выполнение подчиненными требований установленных норм деятельности называется дисциплиной. Выделяют различные виды дисциплины: дисциплина строя, дисциплина боевого дежурства, финансовая дисциплина и др. Все они отличаются по форме […]

Продолжение ...