Поскольку психика человека имеет три сферы: интеллектуальную, эмоциональную и волевую, то при анализе дисциплинированности можно выделить интеллектуальный, эмоциональный и волевой компоненты.
1. Важнейшие характеристики интеллектуального компонента дисциплинированности — это знание военнослужащим своих обязанностей; осознание им необходимости высокой организованности и постоянного соблюдения установленного порядка; умение прогнозировать и предвидеть последствия того или иного поступка.
Вместе с тем высокий уровень интеллектуального развития — необходимое, но не достаточное условие дисциплинированности. Значительные трудности в осознании требований безупречного поведения и четкой исполнительности испытывают военнослужащие, у которых (при наличии высокого интеллекта) отсутствуют правильные представления о жесткой связи между дисциплинированностью каждого без исключения и результатами выполнения поставленной перед подразделением задачи. Вот почему важная предпосылка дисциплинированного поведения военнослужащего — его умение оценивать свои поступки с точки зрения достижения целей коллектива. Не случайно А.С. Макаренко подчеркивал, что «дисциплинированным человеком мы имеем право называть только такого, который всегда, при всяких условиях, сумеет выбрать правильное поведение, наиболее полезное для общества и найдет в себе твердость продолжать такое поведение до конца, несмотря ни на какие бы то ни было трудности и неприятности».
2. Эмоциональный компонент дисциплинированности во многом определяется состоянием нервной системы человека. Дело в том, что при повседневном несении военной службы имеется немало источников психического напряжения, в результате чего у воинов появляется отрицательно окрашенные эмоции (угнетенное состояние, разочарование, тревога, беспокойство и др.) которые отрицательно сказываются на службе.
Однако длительность и степень подавленного состояния у различных военнослужащих неодинакова. Человек с крепкой нервной системой легко справляется с неблагоприятной ситуацией и быстро адаптируется к существующей обстановке. А вот у военнослужащих с ослабленной нервной системой негативные эмоции сохраняются в течение длительного периода, что обусловливает снижение их дисциплинированности. Поэтому каждому командиру необходимо внимательно относиться к подчиненным, создавать необходимые предпосылки для предотвращения нервных срывов.
3. Рассматривая волевой компонент дисциплинированности, важно определить виды самоконтроля поведения военнослужащих в коллективе.
Первый вид — поверхностный (грубый) контроль военнослужащим своих взаимоотношений с сослуживцами. В данном случае, воспринимая обстановку, на первый план он выдвигает частную, сиюминутную потребность. Ошибки собственного поведения не анализирует, воспринимая его как безупречное. Прежде всего, регистрирует недостатки поведения других.
